Justice à l’école et territoires



Début:
7 février 2018


En France, la problématique « Justice à l’école et territoires » est encore assez peu explorée. Pour apporter des éléments à la réflexion, le Cnesco a mené un travail d’évaluation de grande ampleur, s’appuyant sur les contributions de six spécialistes de ces thématiques. L’objectif est de s’interroger sur les enjeux liés aux inégalités territoriales, de dresser un diagnostic précis, par canton, des moyens d’éducation, et d’apporter des éléments d’analyse sur des thématiques précises, telles que l’école rurale montagnarde ou les politiques locales de mixité à l’école.

Qu’est ce que la justice spatiale et qu’apporte-t-elle à la réflexion sur les inégalités scolaires ?
Quels sont les territoires les plus sensibles aux inégalités scolaires ?
Quelles politiques pourraient permettre une meilleure répartition des moyens en vue de réduire les inégalités ?