Afin de construire le programme de la conférence de consensus au plus près des attentes des acteurs de terrain, le Cnesco et l’Institut  

académie | acteurs | besoin | Cnesco | conférence | conseiller pédagogique | consensus | différenciation | enseignant | expert | ifé | inspecteur | interrogation | pédagogique | praticiens | pratique | recherche | scientifique | terrain

Les recommandations ont été rédigées par le jury de la conférence de consensus Cnesco-Ifé/ENS de Lyon sur la différenciation pédagogique qui  

académie | acteur | apprentissage | auto-évaluation | classe | Cnesco | collège | conférence | conseiller pédagogique | consensus | coopérer | école | élève | emploi du temps | enseignant | enseignement | espé | expert | expliciter | formateur | formation | ifé | inspecteur | jury | maternelle | posture | praticien | pratique | primaire | recommandation | terrain | tutorat

En 2015, le Cnesco a organisé une conférence de consensus, en partenariat avec l’Ifé/ENS de Lyon, sur l’apprentissage des mathématiques au  

2015 | calcul | cm1 | Cnesco | conseiller pédagogique | défavorisé | élève | enseignant | enseignement | faible | formation | france | inspecteur | international | mathématiques | maths | nombre | OCDE | recherche | résultat | scientifique | TIMSS