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Comment améliorer l’efficacité des dispositifs de soutien hors de la classe ?

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À retenir

  • Il existe un mille-feuille de dispositif dans et hors la classe, pourtant très peu évalué de façon rigoureuse.
  • Enseigner aux enseignants à s’autoréguler permet que ceux-ci l’enseignent à leur tour aux élèves.
  • L’autorégulation a un effet très positif sur les résultats en mathématiques et en langue des élèves.

Consultez la vidéo à 35mn20 pour accéder à l’intervention de l’expert.