Note de l’expert

Comment amener les élèves à produire des textes ?

Année de publication 2018

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Denis Alamargot

Professeur

Université Paris-Est Créteil

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L’écriture est un processus complexe qui demande de gérer simultanément le tracé, l’orthographe et la composition du texte. C’est la mise en œuvre simultanée de ces composantes qui conduit aux difficultés et erreurs, notamment lorsqu’elles ne sont pas automatisées : si un adulte essaie d’écrire de sa main non directrice, il commettra des fautes d’orthographe qu’il serait capable d’éviter autrement.
Le développement n’est pas linéaire mais par vagues, et demande de mettre en œuvre des stratégies de plus en plus complexes.
Le suivi des mouvements oculaires permet de mettre en évidence les stratégies des élèves pour orthographier et accorder. S’intéresser ainsi aux processus peut mieux mettre en évidence la compétence que le résultat final.