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AUTRICHE. Défis et problèmes des écoles inclusives

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À retenir

  • Il existe trois formes de scolarisation des enfants à besoins éducatifs spécifiques en Autriche : dans des écoles spécialisées, dans des écoles normales sans dispositif particulier (risque de rigidité), dans des écoles normales avec dispositif particulier. La prédominance d’un de ces modes est très variable selon les régions.
  • Il faut développer les formations, l’embauche de personnel spécialisé et la collaboration entre professeurs pour pallier au manque de temps et de compétences des enseignants face aux classes hétérogènes.
  • L’hétérogénéité des  classes est un élément positif pour tous les élèves.