Une comparaison internationale de l’absentéisme scolaire : l’apport de PISA

• La France est l’un des pays où la composition sociale de l’établissement prédit le mieux le risque d’absentéisme, plus que le niveau socio-économique propre de l’élève. On observe également un impact fort du statut par rapport à l’immigration.
• À profil comparable, les élèves s’absentent plus dans les écoles où les pairs s’absentent.
• La France se différencie des autres pays par un faible impact des indicateurs de performance scolaire sur l’absentéisme, toutes choses étant égales par ailleurs (statut migratoire, niveau socio-économique, etc.).

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