Comment concilier la différenciation pédagogique avec les objectifs de la scolarité obligatoire ?

• La façon traditionnelle d’évaluer les difficultés des élèves est l’analyse de l’acquisition des connaissances et de l’automatisation des procédures. Mais cela ne permet pas d’identifier l’obstacle à l’apprentissage.
• Plus récemment, l’évaluation porte sur les tâches non répétitives et la façon dont les élèves y font face.
• Grâce à cela, les enseignants peuvent analyser en quoi l’approche de l’élève diffère de l’approche attendue par le système scolaire, et ainsi, faire partager précisément à l’élève ce qui est attendu de lui.

Consultez la vidéo à 30mn33 pour accéder à l’intervention de l’expert.