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ÉCOSSE/INTERNATIONAL : Liens entre développement professionnel et recherche (enquiry)
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À retenir
- En Écosse, les référentiels de compétences de la formation initiale et ceux de la formation continue incluent des compétences de recherche et d’enquiry. Les enseignants doivent être responsables de leur propre développement professionnel et être capable d’investiguer, de questionner ce qu’il se passe dans leur classe au regard de ce que dit la recherche. L’enquiry est une posture qui combine recherche, réflexivité et pratique professionnelles.
- Stenhouse recommande que les enseignants se développent grâce à une pratique systématique de l’enquiry. Il l’assimile à de la recherche qui n’a pas pour vocation d’être publiée.
- Adopter une posture d’enquiry systématique pose un certain nombre de défis et requiert des compétences permettant aux enseignants de formuler leurs questions de recherche, d’identifier les publications académiques qui y répondent le mieux, de récolter des matériaux empiriques solides et de les analyser.
