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Pourquoi et comment entraîner l’écoute d’une autre langue à l’école primaire ?

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À retenir

  • Jusqu’à 7 ans, l’enfant se montre très habile à restituer la musique des langues entendues, à imiter.
  • Vers 10 ans, une partie de la capacité à différencier les sons qui n’ont pas été entraînés (par exemple les sons qui n’existent pas dans la langue de la maison) s’atténue.
  • Un travail peut être débuté dès la maternelle pour apprendre la musique des langues (rythme, syllabes accentuées…), puis les sons spécifiques.