Quels sont les facteurs clés d’une organisation efficace des pratiques enseignantes ?

• La paix scolaire est un couple constitué de la paix sociale et de l’adhésion de l’élève au projet d’enseignement du professeur, et est une condition nécessaire pour développer les apprentissages disciplinaires.
• La vigilance didactique est une sorte d’ajustement didactique permanent de la part du professeur faisant appel aux composantes cognitive et médiative des pratiques et s’exerçant dans les trois niveaux global, local et micro.
• L’enseignant doit réussir à jouer à la fois sur la dévolution (acte par lequel l’enseignant fait accepter à l’élève la responsabilité d’une situation d’apprentissage ou d’un problème et accepte lui-même les conséquences de ce transfert) et sur l’institutionnalisation (qui a pour but de donner aux connaissances éventuellement mobilisées par les élèves un statut de savoir culturel et social).

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