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Quelle formation développer pour les enseignants de langues du second degré ?

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À retenir

  • En France, il n’existe pas de référentiel spécifique des compétences de l’enseignant en langue.
  • L’activité réflexive est centrale dans la pratique de l’enseignement en langue. Elle permet à l’enseignant de construire son répertoire didactique, sa capacité d’analyse et son adaptabilité.
  • Toute mobilité entraîne des gains en termes de connaissance de soi et de compréhension de la diversité. Avoir enseigné à l’étranger permet, en sus, de développer ses compétences professionnelles.