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La mesure des mixités sociales à l’école : une problématique statistique mais aussi politique et éthique

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À retenir

  • Aux États-Unis, le débat sur les « ethnies » a commencé à la fin de la ségrégation officielle, avec la mise en place de quotas, de « discrimination positive » ou encore la perpétuation des écoles ségréguées de fait selon l’ethnie.
  • L’autorisation de la collecte de données concernant le milieu socio-économique et l’ethnie des élèves varie selon l’État et le débat public en cours, qui modifie sensiblement les lois en place.
  • Cependant, il est impossible de connaître l’effet de l’intégration socioéconomique sur l’intégration raciale sans bénéficier d’informations sur l’origine ethnique.