Note de l’expert
Quelles pistes concrètes proposer pour adapter les situations d’apprentissage ?
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À retenir
- On distingue trois sortes de charges cognitives : la charge cognitive intrinsèque (informations à traiter pour réaliser la tâche), la charge cognitive extrinsèque (informations inutiles pourtant présentes sur les supports) et la charge cognitive essentielle (l’apprentissage lui-même).
- Il est possible de différencier l’énoncé ou le problème, sans pour autant différencier l’apprentissage et le but.
- Ce qui fonctionne avec les élèves les plus en difficulté ne fonctionnera pas forcément avec les élèves les plus en avance.
Consultez la vidéo à 32mn54 pour accéder à l’intervention de l’expert.
