Note de l’expert

QUÉBEC Peut-on construire une école orientante ?

Année de publication 2018

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Annie Pilote

Université de Laval, Québec

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Au Québec, l’approche orientante vise à élargir les perspectives de choix des élèves, qui doivent se trouver eux-mêmes pour comprendre leurs envies et possibilités d’orientation ; c’est un complément éducatif à la pratique professionnelle de l’orientation. Elle démarre au primaire avec des activités d’exploration et se poursuit progressivement.
Tous les acteurs sont impliqués dans l’éducation orientante. La formation et l’accompagnement des enseignants est donc essentielle pour les outiller et construire une culture d’orientation partagée.
Le bilan de quinze ans d’éducation orientante laisse apparaitre des inégalités entre les écoles dues à des ressources insuffisantes et à la difficulté de mettre en place une culture partagée.