Note de l’expert
Y-a-t-il un redoublement efficace ?
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À retenir
- Le redoublement à l’école primaire est inefficace, inéquitable, coûteux, augmente le risque d’abandon précoce des études, et amoindri l’estime de soi des élèves.
- Les critères sur lesquels sont basés le redoublement ne sont pas standardisés, et dépendent donc des enseignants, des régions, des filières, et des caractéristiques sociodémographiques de l’enfant.
- Il est plus efficace d’individualiser l’aide apportée aux élèves, de différencier les enseignements (via des petits groupes par exemples), de développer des modalités de prévention et d’isoler les difficultés des élèves que de proposer le redoublement.
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