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Comment les élèves perçoivent-ils le redoublement ? Comment les redoublants le ressentent-ils ?

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À retenir

  • Le redoublement contribue à différencier les élèves et à les stigmatiser face aux élèves non-redoublants.
  • La stigmatisation amoindrie les performances des élèves redoublants, parce qu’elle diminue leur estime d’eux-mêmes et la performance qui est attendue d’eux par les professeurs.
  • La stigmatisation affecte le développement social, le bien-être émotionnel et l’attitude en classe de l’élève redoublant.

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