Note de l’expert

Quel est le rôle des apprentissages implicites dans la lecture ?

Année de publication 2016

Choisissez votre format de consultation

Lecture & Impression

Format détaillé pour une lecture sur écran et l’impression.

Support de présentation

Support de présentation au format PDF pour consultation hors-ligne.

Bernard Lété

Professeur

Université Lyon 2

Visionnez la présentation vidéo de cette ressource.

Un apprentissage implicite renvoie à la capacité d’apprendre sans conscience mais ne doit pas laisser penser que cet apprentissage se fait en l’absence de tout processus attentionnel.
Pour atteindre une lecture fluide, l’enfant doit être capable de généraliser ses connaissances par extraction de règles, que celles-ci émergent de sa base lexicale ou de leur enseignement explicite en classe.

Le rôle de l’apprentissage implicite pendant la lecture est de constituer une base de connaissances qui conserve, sous forme d’associations, les propriétés statistiques des unités de traitement de l’écrit.