Note de l’expert

Quelles stratégies les élèves développent-ils pour orthographier les mots ?

Année de publication 2018

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Monique Senechal

Professeure

Carleton University, Ontario

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Les lettres muettes sont omniprésentes en français, surtout en fin de mot. On les retrouve à hauteur de 56 % des mots qui peuvent être rencontrés par les enfants (Base Manulex). Elles sont l’une des grandes sources d’erreurs d’orthographe.
Pour dépasser cette complexité, les enfants utilisent des connaissances acquises mais également des stratégies.
La stratégie d’utiliser des mots dérivés ou proches de celui à orthographier est privilégiée par les élèves, et efficace dans 77 % des cas. Les enfants qui ont la meilleure sensibilité morphologique (conscience des régularités, des familles de mots…) sont généralement par la suite les meilleurs en orthographe.