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Les troubles d’apprentissage, révélateur des difficultés ordinaires

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À retenir

  • Les difficultés en mathématiques s’observent dès le départ, et ne sont pas nécessairement signes d’un certain type de trouble d’apprentissage (dyslexie, dyscalculie, dyspraxie).
  • Les élèves subissant ces troubles d’apprentissage ont des difficultés en dénombrement, en transcodage et en compréhension des nombres décimaux, qui peuvent persister à l’âge adulte.
  • Si les élèves développent normalement des stratégies de calcul au cours du temps afin d’être plus efficaces et de diminuer leurs erreurs, les enfants subissant ces troubles ont davantage recours à des stratégies plus immatures et plus longues.