Note de l’expert

PAYS-BAS. Une approche décentralisée en faveur d’une mixité dans les écoles néerlandaises

Année de publication 2015

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Manon Persoon

Ministère de l’éducation, de la culture et des sciences (Pays-Bas)

Aux Pays-Bas, la liberté d’éducation implique que n’importe quelle personne peut ouvrir une école répondant à des méthodes pédagogiques ou des croyances confessionnelles particulières, recevant différents niveaux de fonds selon le nombre d’élèves issus de milieux défavorisés en son sein.
Cette liberté implique une ségrégation de fait selon l’ethnie, le choix fait par les parents ou les critères d’admission de l’école, mais aussi que les moyens qu’ont les municipalités d’œuvrer en faveur de la mixité sont faibles.
À travers des expériences, il a été montré que le succès d’une politique de mixité dépend de l’enthousiasme des parents, de l’investissement et de la qualité de l’école, de l’engagement manifesté par l’autorité locale, et du niveau de mixité de l’environnement parental du quartier.