Jo Helgetun

Jo Bjørkli Helgetun est un chercheur indépendant norvégien, dont les intérêts de recherche portent actuellement sur l’évolution des missions de l’éducation et l’autonomisation des enseignants dans un monde globalisé. Il s’intéresse également à l’entraînement de modèles d’intelligence artificielle. Par le passé, il a étudié la gouvernance de la recherche en éducation au Royaume-Uni, en Allemagne et en Norvège, dans le cadre du projet EdResGov de l’université du Luxembourg. Il a également analysé les trajectoires nationales des réformes de politiques éducatives en Angleterre et en France, dans le cadre du projet Teachers Careers de l’université catholique de Louvain (Belgique). Grâce à une bourse postdoctorale obtenue après du Fonds de la recherche scientifique de Belgique, il a travaillé sur l’émergence de nouvelles structures de gouvernance numérique en Angleterre et en Belgique. Ses recherches mobilisent des méthodes comparatives, afin de comprendre à la fois les particularités nationales et les similitudes à l’échelle internationale dans l’élaboration des politiques éducatives, ainsi que leurs effets.