Éclairé par le travail collectif de 150 décideurs, par des expériences internationales ayant prouvé leur efficacité et des projets innovants  

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Des éléments de diagnostic en France sont apportés dans un rapport scientifique publié par le Cnesco et le CIEP, intitulé « École inclusive  

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Plénière "Défis de l'école inclusive" de la conférence de comparaisons internationales sur l'école inclusive, qui s'est déroulée les 28 et  

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