Accueil » Ressources » Enjeux du calcul à l’école primaire
Notes et analyses

Enjeux du calcul à l’école primaire

Année de publication

Choisissez votre format de consultation

Diaporama PDF

Support de présentation

Télécharger

Support de présentation au format PDF pour consultation hors-ligne.

Auteur(s)

Vidéo de la ressource

Visionnez la présentation vidéo de cette ressource.

À retenir

  • Les techniques opératoires, en particulier posées, ne sont parfois pas réellement comprises, mais se transforment en activités répétées systématiquement et aveuglément.
  • Si le calcul posé est logique pour certaines opérations comme la multiplication, il peut, dans le cas de la soustraction, conduire l’élève à la confusion car il ne respecte pas les règles de calcul enseignées précédemment ; l’apprentissage du calcul mental est dans ce cas préférable.
  • L’introduction des différentes opérations doit suivre l’ordre logique découlant des liens entre ces opérations : l’addition et la soustraction doivent être enseignées simultanément et en premier lieu, suivies de la multiplication et de la division.