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Les programmes de mathématiques en France depuis 20 ans

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À retenir

  • L’apprentissage des mathématiques à l’école primaire s’est construit autour de trois dimensions : nombres et calculs, grandeurs et mesure, espace et géométrie.
  • La continuité de l’enseignement au cours des cycles découle d’un apprentissage progressif de la numération, qui débute à l’école maternelle autour de l’approche des nombres et de leurs utilisations.
  • L’apprentissage des techniques opératoires, retardé au cycle 3, repose sur la création d’automatismes permis par une pratique régulière du calcul mental et posé.