Conformément à la méthodologie scientifique et participative du Cnesco, de nombreuses ressources ont été produites par des chercheurs issus de champs disciplinaires variés pour cette conférence de consensus.

Les acquis des élèves dans le domaine des nombres et du calcul à l’école primaire. J.-F. Chesné & J.-P. Fischer

Un bilan scientifique : les grands enjeux des premiers apprentissages des nombres et opérations au primaire. M. Fayol

Les manuels scolaires de mathématiques à l’école primaire. De l’analyse descriptive de l’offre éditoriale à son utilisation en classe élémentaire. É. Mounier & M. Priolet

Apprentissage et inégalités au primaire : le cas de l’enseignement des mathématiques en éducation prioritaire. D. Butlen, M. Charles-Pézard & P. Masselot