Comprendre
École et handicap
Des ressources scientifiques pour éclairer les grandes thématiques éducatives
Productions scientifiques
Conformément à la méthodologie scientifique et participative du Cnesco, de nombreuses ressources ont été produites par des experts internationaux issus de pays très variés (Italie, Finlande, Suède, États-unis, Autriche, Écosse, Royaume-Uni, Canada, Suisse, Portugal) pour cette conférence de comparaisons internationales.
Rapport scientifique
École inclusive pour les élèves en situation de handicap : accessibilité, réussite scolaire et parcours individuels
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Ce que disent les experts
Paroles des experts
Conférences d’introduction
Serge Ebersold (INSHEA) Victoria Soriano (Agence européenne pour l’éducation inclusive et adaptée, Union européenne)
L’évaluation des politiques inclusives dans les pays de l’OCDE depuis dix ans : constats et enseignements
Dario Ianes (Université de Bolzano (Italie)) Raija Pirttimaa (Université de Jyvaskyla (Finlande)) Kerstin Göransson (Université de Karlstad (Suède))
Les politiques scolaires inclusives pour un meilleur apprentissage des élèves : quelles expériences dans les pays de l’OCDE ?
Rune Simeonsson (Université de Caroline du Nord, Chapel Hill (États-Unis)) Lisa Paleczek (Université de Graz (Autriche)) Per Skoglund (Swedish national Agency for Special Needs Education and Schools (Suède)) Lani Florian (Université d’Édimbourg (Écosse)) Mel Ainscow (Centre de l’équité pour l’éducation, université de Manchester (Royaume-Uni))
Analyse des conditions d’inclusion et de réussite scolaire des élèves en situation de handicap
Kate Raven (The Learning Disabilities Association of Vancouver (Canada)) Serge Ramel (Haute École Pédagogique du canton de Vaud, Lausanne (Suisse)) Johanna Juvonen (The national Valteri Centre for Learning and Consulting (Finlande)) Margarida Gaspar De Matos (Université de Lisbonne (Portugal)) David Watt (Education Scotland (Écosse))
Mise en perspective des enseignements de la conférence
Victoria Soriano (Agence européenne pour l’éducation inclusive et adaptée, Union européenne) Florence Migeon (Secteur de l’éducation, UNESCO)
