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Comprendre

La formation continue et le développement professionnel des personnels d’éducation

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Des ressources scientifiques pour éclairer les grandes thématiques éducatives

Productions scientifiques

Conformément à la méthodologie scientifique et participative du Cnesco, de nombreuses ressources ont été produites par des experts internationaux issus de pays très variés (Canada, Angleterre, Estonie, Japon, Singapour, Suisse, Allemagne, Écosse, Finlande) pour cette conférence de comparaisons internationales.

Rapport scientifique

De la formation continue au développement professionnel des personnels enseignants et d’encadrement éducatif : situation nationale, comparaisons internationales, état des recherches
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Ce que disent les experts

Recueil des notes des experts

Recueil des notes des experts : La formation continue et le développement professionnel des personnels d’éducation

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Paroles des experts

Grands enjeux de la formation continue
Olivier Maulini (Université de Genève) Régis Malet
Penser des politiques de formation continue systémiques
Michael Fullan (IEPO/Université de Toronto) Ian Menter (Université d’Oxford (Royaume-Uni), Université fédérale de Kazan (Russie))
Intégrer la formation continue dans les métiers des personnels d’éducation
Margus Pedaste (Université de Tartu (Estonie)) János Gordon Győri (Université Eötvös Loránd (Hongrie)) Ee-Ling Low (Institut national de l’enseignement, Université technologique de Nanyang (Singapour)) Monica Gather Thurler (Laboratoire LIFE, Université de Genève)
Concevoir une politique de formation continue « efficace »
Karin Vogt (Université pédagogique de Heidelberg, Allemagne) Kay Livingston (Université de Glasgow (Écosse)) Hannele Niemi (Université d’Helsinki (Finlande)) Claude Saint-Cyr (Université de Montréal (Québec, Canada))