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Comprendre

Différenciation pédagogique

Retour vers la conférence

Des ressources scientifiques pour éclairer les grandes thématiques éducatives

Productions scientifiques

Conformément à la méthodologie scientifique et participative du Cnesco, de nombreuses ressources ont été produites par des chercheurs issus de champs disciplinaires variés pour cette conférence de consensus sur la différenciation pédagogique.

Ressources autres

1 revue de questions auprès des acteurs de terrain afin de construire une conférence répondant à leurs besoins
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Auteur(s) :

Ce que disent les experts

Recueil des notes des experts

Recueil des notes des experts : Différenciation pédagogique

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Auteur(s) :

Paroles des experts

Définition de la différenciation pédagogique
Dominique Lafontaine (Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education de l’Université de Liège) Alexia Forget (Université de Genève, Section des Sciences de l’Éducation)
Différenciation pédagogique et socle commun
Sabine Kahn (Université libre de Bruxelles) Bernard Rey (Université libre de Bruxelles)
Collaboration entre acteurs
Philippe Tremblay (Université Laval, Québec, Canada) Monica Gather Thurler (Laboratoire LIFE, Université de Genève)
Articulation des différents moments dans la classe
Michel Grangeat (Université de Grenoble Alpes (ESPÉ)) Clermont Gauthier (Université Laval, Québec, Canada) Marcel Lebrun (Université catholique de Louvain, Belgique) Franck Amadieu (Université de Toulouse – Jean Jaurès)
Postures des enseignants et des élèves
Dominique Bucheton (Université de Montpellier) Denis Butlen (Laboratoire de didactique André Revuz, Université Cergy-Pontoise)
Travail coopératif entre et avec les élèves
Céline Buchs (Université de Lausanne) Sophie Romero-Pinazo (Aix-Marseille Université)
Conditions de réussite
Clermont Gauthier (Université Laval, Québec, Canada) André Tricot (Cnesco) Linda Allal (Université de Genève) Benoît Galand (Université catholique de Louvain (Belgique))

Conférence virtuelle interactive

Retrouvez les vidéos des deux premières conférences virtuelles interactives proposées par le Cnesco. Ces conférences sont organisées en partenariat avec l’Ifé/ENS de Lyon, l’Éspé de Paris et l’université Sorbonne Nouvelle – Paris 3.

Comment adapter l’enseignement pour la réussite de tous les élèves ?

  • Marie Toullec-Théry, présidente du jury de la conférence de consensus
  • Benoît Galand, spécialiste des pratiques d’enseignement

Support de présentation

Travail de groupes, tutorat… Comment faire travailler les élèves entre eux ?

Support de présentation

Pour aller plus loin

Dossier Ifé – Différenciation pédagogique en classe