Ces recommandations ont été rédigées par un jury d’acteurs de terrain suite à la conférence de consensus sur la lecture qui s’est tenue les  

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Plénière sur la thématique des "Pratiques enseignantes" lors de la conférence de consensus sur le thème : « LIRE, COMPRENDRE, APPRENDRE :  

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Plénière sur la thématique "Lire dans toutes les disciplines" lors de la conférence de consensus sur le thème : « LIRE, COMPRENDRE,  

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Plénière sur la thématique "Lecture à l'heure du numérique" lors de la conférence de consensus sur le thème : « LIRE, COMPRENDRE, APPRENDRE  

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L’article « L’évolution du nombre d’élèves en difficulté face à l’écrit depuis une dizaine d’années » (Daussin, Keskpaik et Rocher ; 2011)  

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Le rapport « Lire pour comprendre et apprendre : quoi de neuf ? » a été commandé par le Cnesco à l’occasion de la conférence de consensus  

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Afin d’approfondir la réflexion sur la qualité de vie à l’école, dix contributions, portant sur des thématiques précises et variées, ont été  

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