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Comprendre

Écrire et rédiger

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Des ressources scientifiques pour éclairer les grandes thématiques éducatives

Productions scientifiques

Conformément à la méthodologie scientifique et participative du Cnesco, de nombreuses ressources ont été produites par des chercheurs issus de champs disciplinaires variés pour cette conférence de consensus.

Ce que disent les experts

Recueil des notes des experts

Recueil des notes des experts : Écrire et rédiger

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Auteur(s) :

Paroles des experts

Enjeux autour de l’écriture à l’école
Sylvie Plane (Université Paris-Sorbonne) Yves Reuter (Université Lille 3) José Morais (Université libre de Bruxelles)
Acquis des élèves
Sandra Andreu (Depp) Anne Vibert (Igen)
Variété des écrits et de leurs fonctions
Denis Alamargot (Université Paris-Est Créteil) Céline Grancher (Université de Bordeaux) Olivier Lumbroso (Université Sorbonne Nouvelle, Paris III) Claudine Garcia-Debanc (Université Toulouse 2 – Jean Jaurès)
Premiers écrits
Monique Senechal (Carleton University, Ontario) Jean-Luc Velay (Université Aix-Marseille) Monique Senechal (Carleton University, Ontario)
Étude de la langue et production écrite
Marie-Laure Elalouf (Université de Cergy-Pontoise) Bernard Lété (Université Lyon 2) Francis Grossmann (Université Grenoble Alpes) Patrice Gourdet (Université de Cergy-Pontoise) Linda Allal (Université de Genève)
Nouvelles pratiques d’écriture
Jacques Crinon (ESPE de Créteil) Franck Amadieu (Université de Toulouse – Jean Jaurès) Marie-Claude Penloup (Université de Rouen)

Pour aller plus loin

Dossier Ifé – (Ré)écrire à l’école