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Comprendre

Nouveaux savoirs et nouvelles compétences des jeunes

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Des ressources scientifiques pour éclairer les grandes thématiques éducatives

Productions scientifiques

Conformément à la méthodologie scientifique et participative du Cnesco, de nombreuses ressources ont été produites par des chercheurs issus de champs disciplinaires variés (sciences de l’éducation, psychologie cognitive, psychologie sociale, sociologie, etc.) pour cette conférence de consensus sur les nouveaux savoirs et les nouvelles compétences des jeunes et leur construction dans et en dehors de l’école.

Ce que disent les experts

Recueil des notes des experts

Recueil des notes des experts : Nouveaux savoirs et nouvelles compétences des jeunes

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Auteur(s) :

Paroles des experts

État des lieux et enjeux des savoirs et des compétences à l’école
Magda Tomasini (Insee) Fabrice Murat Anna Cristina D’Addio Isabelle Harlé (Université de Caen Normandie)
Thème 1 – Comment les enfants et les adolescents font-ils du lien entre les savoirs qu’ils développent dans les différentes sphères de leur vie ?
Agnès Grimault-Leprince (Université de Bretagne Occidentale) Julien Netter (Université de Paris-Est Créteil)
Thème 2 – Pourquoi et dans quelles conditions considérer les pratiques numériques des jeunes pour penser les contenus à travailler avec les élèves ?
Jean-François Cerisier (Université de Poitiers) Gilles Sahut (Université de Toulouse 2) Pierre-Yves Oudeyer (Institut national de recherche en sciences et technologies du numérique)
Thème 3 – Comment utiliser en classe les acquis des élèves hors de l’école pour améliorer leurs apprentissages
Emmanuel Sander (Université de Genève) Édouard Gentaz Céline Buchs (Université de Lausanne)
Thème 4 – Comment concilier les savoirs et les compétences développées par les jeunes dans et hors de l’école pour répondre aux défis environnementaux
Cécile De Hosson (Université de Paris Cité) Gladys Barragan-Jason (Centre national de la recherche scientifique)
Thème 5 – Comment didactiser les usages numériques des élèves pour développer les compétences des élèves face aux enjeux de la digitalisation ?
Pierre Tchounikine (Université de Grenoble Alpes) Mônica Macedo-Rouet (CY Cergy Paris Université)
Thème 6 – Comment les compétences non académiques, ou soft skills, influencent-elles l’insertion professionnelle des jeunes aujourd’hui ?
Sophie Morlaix (Institut de recherche sur l’éducation) Even Loarer (Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle)
Thème 7 – Comment concevoir des dispositifs de formation continue qui répondent aux défis du monde du travail en mutation ?
Klara Kövesi (École nationale supérieure des techniques avancées Bretagne) Ariane Fréhel (Conservatoire national des arts et métiers)