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Comprendre

L’enseignement et l’apprentissage des mathématiques au primaire

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Des ressources scientifiques pour éclairer les grandes thématiques éducatives

Productions scientifiques

Conformément à la méthodologie scientifique et participative du Cnesco, de nombreuses ressources ont été produites par des chercheurs issus de champs disciplinaires variés (sciences de l’éducation, psychologie, didactique des mathématiques, linguistique, économétrie, sociologie, démographie, sciences cognitives, etc.) pour cette conférence de consensus sur l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques au primaire.
Ces ressources constituent une base de travail pour l’amélioration des pratiques éducatives en mathématiques au primaire, non seulement au Sénégal, mais aussi dans les autres pays de la Confemen.

Ce que disent les experts

Recueil des notes des experts

Conférence de consensus de la Confemen et du Cnesco sur l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques au primaire

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Auteur(s) :

Paroles des experts

État des lieux/diagnostic
Aissatou Léna Sène (Inspection générale de l’Éducation et de la Formation) Hilaire Hounkpodoté (Programme d’analyse des systèmes éducatifs de la Confemen) Nadine Grapin (Université Paris-Est-Créteil)
Questions d’apprentissage – Construction et conceptualisation des notions fondamentales
Michel Fayol (Université de Clermont Auvergne Blaise Pascal) Jean-François Chesné (Cnesco)
Questions d’apprentissage – Langues et langages
Oumar Lingani (Centre national de la recherche scientifique et technologique du Burkina Faso) Abou Bakry Kébé (Université Gaston Berger)
Intervention du grand témoin
Moustapha Sokhna (Université Cheikh Anta Diop (Sénégal))
Questions d’enseignement – Quelles mathématiques pour quelles finalités
Mouhamadou El Hady Ba (Université Cheikh Anta Diop) Hamidou Dia (Institut de recherche pour le développement, Université Paris Cité) Kalifa Traoré (École normale supérieure de Koudougou) Abdou Salam Fall (Université Cheikh Anta Diop) Soufianou Moussa (Université Cheikh Anta Diop)
Questions d’enseignement – Remédiation et élèves en difficulté
Rokhaya Cissé (Université Cheikh Anta Diop) Binta Rassouloula Aw Sall (Université Cheikh Anta Diop) Laurent Theis (Université de Sherbrooke)
Formation initiale et continue
Sounkharou Diarra (Université Cheikh Anta Diop)