Nombres et calcul au primaire
Des ressources scientifiques pour éclairer les grandes thématiques éducatives
Productions scientifiques
Conformément à la méthodologie scientifique et participative du Cnesco, de nombreuses ressources ont été produites par des chercheurs issus de champs disciplinaires variés pour cette conférence de consensus.
Rapport scientifique
Les acquis des élèves dans le domaine des nombres et du calcul à l’école primaire
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Rapport scientifique
Un bilan scientifique : les grands enjeux des premiers apprentissages des nombres et opérations au primaire
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Les manuels scolaires de mathématiques à l’école primaire. De l’analyse descriptive de l’offre éditoriale à son utilisation en classe élémentaire
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Apprentissage et inégalités au primaire : le cas de l’enseignement des mathématiques en éducation prioritaire
TéléchargerNotes et analyses
Enjeux du calcul à l’école primaire
TéléchargerCe que disent les experts
Paroles des experts
Conférences introductives sur les premiers apprentissages de la numération
Quel apprentissage de la notion de nombre ?
Quelles difficultés dans l’écriture des nombres ?
Quels enjeux du calcul à l’école primaire ?
Quelles relations entre résolution de problèmes et opérations ?
Quelle prise en compte des différences entre élèves ?
Quel degré de précision dans les programmes ?
Quels contenus pour la formation des enseignants ?
Quelles ressources pour les enseignants et les élèves ?
Conférence virtuelle interactive
Retrouvez la vidéo de la conférence virtuelle proposée par le Cnesco, le mercredi 21 septembre 2016, sur l’apprentissage des mathématiques à l’école primaire. Cette conférence a été organisée par le Cnesco, en partenariat avec l’Ifé/ENS de Lyon, Réseau Canopé et l’université Sorbonne Nouvelle – Paris 3.
Michel Fayol et Jean-François Chesné, deux experts des premiers apprentissages, ont présenté l’état de la recherche et les conclusions concrètes du jury de la conférence de consensus organisée en novembre 2015.
Comment faire découvrir les nombres aux enfants ? Faut-il apprendre par cœur les tables de multiplication ? Quels sont les bénéfices du calcul mental ?
Interventions en formation de formateurs
Le vendredi 16 septembre 2016, Michel Fayol et Jean-François Chesné sont intervenus devant plus de 200 formateurs, à l’invitation de l’académie de Lyon.
Nombres, numération et opération au cycle 2 (3h)
Michel FAYOL
Partie 1 :
Partie 2 :
Partie 3 :
Enseigner les nombres et le calcul au cycle 3 (3h)
Jean-François CHESNÉ
