Comparaisons internationales
sur l'école inclusive
Rapport scientifique
Le Cnesco a réalisé une analyse comparative internationale de la scolarisation des élèves en situation de handicap dans un rapport scientifique publié intitulé « École inclusive pour les élèves en situation de handicap : accessibilité, réussite scolaire et parcours individuels » par S. Ebersold, E. Plaisance et C. Zander (janvier 2016).
Les grands modèles de scolarisation des élèves en situation de handicap
Des politiques diverses au sein des pays de l'OCDE
Des législations qui intègrent différemment la notion de handicap à l'étranger
