Pages avec l'étiquette : Cnesco

Projets innovants

Partout en France, des projets innovants sont mis en place par des acteurs de terrain qui travaillent régulièrement pour

Angers | Carcassonne | Cnesco | collège | Collège Jean Moulin | Collège Joseph Delteil | Collège Lucie Aubrac | Collège Marais de Villiers | école | élève | enseignant | Givors | innovants | La-Celle-Saint-Cloud | Limoux | lycée | Lycée David d'Angers | Lycée des Possibles | Lycée Jacques Ruffié | Lycée Jean Monnet | Lycée Jules Fil | Montceau-les-Mines | Montpellier | montreuil | parent | projets

Recommandations

Les recommandations ont été rédigées par le jury de la conférence de consensus Cnesco-Ifé/ENS de Lyon sur la différenciation pédagogique qui

académie | acteur | apprentissage | auto-évaluation | classe | Cnesco | collège | conférence | conseiller pédagogique | consensus | coopérer | école | élève | emploi du temps | enseignant | enseignement | espé | expert | expliciter | formateur | formation | ifé | inspecteur | jury | maternelle | posture | praticien | pratique | primaire | recommandation | terrain | tutorat

Différenciation pédagogique

Le Cnesco et l'Ifé / ENS de Lyon ont organisé une conférence de consensus intitulée :

Cnesco | conférence | consensus | différencier | élève | enseignant | expert | galand | ifé | jury | pédagogie | prof | rapport | recherche | réussite | scientifique | talis | TIMSS | toullec

Préconisations

Les recherches montrent que la qualité de l’enseignement et donc des enseignants est le premier facteur scolaire

attractivité | candidat | carrière | Cnesco | enseignant | formation | métier | mobilité | néotitulaire | politique | préconisation | profil | rapport | recherche | recrutement | rh | scientifique

Qui sommes-nous ?

Le Centre national d’étude des systèmes scolaires (Cnesco) analyse et accompagne des politiques, dispositifs et pratiques scolaires. Il vise

Cnam | Cnesco

Attractivité du métier d’enseignant

Le Cnesco publie un rapport scientifique proposant une analyse globale autour de l'attractivité du métier

académie | attractivité | Cnesco | discipline | enquête | enseignant | étude | étudiant | métier | perier | politique | rapport | recherche | recrutement | salarié | scientifique

Qualité de vie à l’école

Après trois ans de travaux, le Cnesco publie un rapport scientifique sur la qualité de vie à

aménagement | architecture | cantine | Cnesco | collège | école | éducation prioritaire | élève | enquête | espace | florin | guimard | inégalité | lycée | menu | produit | qualité | rapport | recherche | repas | restauration | salle | scientifique | vie

Contributions thématiques

Afin d’approfondir la réflexion sur la qualité de vie à l’école, dix contributions, portant sur des thématiques précises et variées, ont été

acteur | architecture | bergugnat | Cnesco | contribution | coudronniere | école | élève | enseignant | ferriere | florin | gaudonville | guimard | handicap | institutionnel | interaction | mellier | Nguyen | performance | pinel-jacquemin | précarité | qualité | rapport | rascle | recherche | restauration | réussite | santé | scientifique | texte | vie

Recommandations

Ces recommandations ont été rédigées par un jury d’acteurs de terrain suite à la conférence de consensus sur le redoublement et ses

aide | alternative | apprentissage | CE2 | Cnesco | collégien | conférence | consensus | CP | difficulté | dispositif | élève | enseignant | évaluation | examen | expert | financement | formation | ifé | jury | lycéen | parent | recommandation | Redoublement | scientifique | scolaire | terrain

Conditions d’une mixité sociale à l’école

Plénière "Conditions d'une mixité sociale à l'école" de la conférence de comparaisons internationales : Mixités sociale, scolaire et

Bauer | Bouchard | Calmar Andersen | Canada | Cnesco | comparaison | conférence | Conseil des écoles publiques de l'Ontario | Danemark | Dutch National Knowledge Center for Mixed Schools | école | école mixte | enseignant | ethnoculturel | famille | formation | Haute école pédagogique du canton de Vaud | immigration | intégration | international | mixité | parent | pays-bas | scolaire | ségrégation | social | Suisse | université Aarhus | Walraven

Recommandations

Ces recommandations ont été rédigées par un jury d’acteurs de terrain suite à la conférence de consensus sur la numération qui s’est tenue

calcul | calcul mental | calendrier | Cnesco | conférence | consensus | couvert | décimaux | école | élève | entier | expert | fraction | gâteau | heure | ifé | jeu | jury | mathématiques | maths | monnaie | nombre | numération | opération | parent | primaire | recommandation | terrain

Lecture : de 2003 à 2016

Plénière "Lecture : de 2003 à 2016" de la conférence de consensus sur le thème : « LIRE, COMPRENDRE, APPRENDRE : Comment soutenir le

apprendre | apprentissage | Canada | Cnesco | comprendre | conférence | conférence 2003 | consensus | dezutter | élève | enseignant | enseignement | expert | ifé | lecture | lire | niveau | numérique | programme | recherche | réforme | scientifique | université de Sherbrooke

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Cnesco
41 rue Gay-Lussac
75005 Paris

Tél : +33(0)1 44 10 78 19
Port. : +33(0)6 98 51 82 75
Email : cnesco@lecnam.net

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